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贛州技師學(xué)院現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升專項資金項目立項申請表（教室多媒體、直錄播系統(tǒng)及窗簾）

信息發(fā)布日期：2021.07.10 標(biāo)簽：江西省招標(biāo) 教育招標(biāo)

加入日期：	2021.07.10
截止日期：	2021.08.30
招標(biāo)業(yè)主：	贛州技師學(xué)院
地區(qū)：	江西省
內(nèi) 容：	**** 現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升專項資金項目立項申請表項目名稱：教室多媒體、直錄播系統(tǒng)及窗簾填報部門：（蓋章）項目負(fù)責(zé)人（簽字）：聯(lián)系手機：********* 表* 項目背景及可行性分析一、建設(shè)背景錄播系統(tǒng)的發(fā)展是隨著信息化技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的不
關(guān)鍵詞：	教育

招標(biāo)公告正文

贛州技師學(xué)院

現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升專項資金項目

立
項
申
請
表

項目名稱：教室多媒體、直錄播系統(tǒng)及窗簾

填報部門：（蓋章）

項目負(fù)責(zé)人***

聯(lián)系手機：13766348936

表1 項目背景及可行性分析
表1 項目背景及可行性分析
一、建設(shè)背景錄播系統(tǒng)的發(fā)展是隨著信息化技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的不斷深入發(fā)展中產(chǎn)生萌芽的，隨著技術(shù)增強與以及教育信息化水平的發(fā)展，信息化輔助教學(xué)已經(jīng)成為課堂中經(jīng)常性的輔助教學(xué)手段。各種多媒體課件不僅能將主要知識點展現(xiàn)出來，更是通過各種多媒體手段，結(jié)合圖形、動畫、過程展現(xiàn)、視頻等豐富的信息，以學(xué)生更容易理解及接受的角度展現(xiàn)出來。同時，教師的多媒體課件也可以作為一個較好的講義，作為課堂資料保存下來。傳統(tǒng)的課堂錄像都是由專人進入到演播室或教室內(nèi)進行多機位拍攝，再經(jīng)過非線編處理后得到一節(jié)課的錄像，但這種錄像并不能將教室的課件記錄下來。實際的應(yīng)用需求是：通過攝像機將教師、學(xué)生的圖像記錄下來，再用VGA采編卡或軟件抓屏的方式將教室課件、板書記錄下來，加上現(xiàn)場采音技術(shù)的應(yīng)用，完整全方位地將一節(jié)課全記錄下來，這就形成了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件。這樣，理論上講只要有優(yōu)質(zhì)課件錄播教室的學(xué)校，都可制作本校優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源點播系統(tǒng)，就可以將課件發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，從而有更多的學(xué)生、教師、教研人員，從中受益，提高教學(xué)水平，實現(xiàn)資源共享。直錄播智慧教室解決方案可以替代傳統(tǒng)的精品錄播解決方案，在保證錄播效果的情況下，有著更好的性價比�？梢栽谄胀ò嗉壷邪惭b，不需要對普通教室做大的工程裝修，就可以實現(xiàn)傳統(tǒng)精品教室的錄播效果。同時，直錄播系統(tǒng)具備遠(yuǎn)程文字互動功能。上課時同學(xué)們可在互動區(qū)回答老師提出的問題，也可以及時反饋學(xué)習(xí)中遇到的問題，大大提高課堂學(xué)習(xí)效率。此外，本直錄播系統(tǒng)能夠?qū)⒄麄€課堂交互的內(nèi)容包括音視頻和文本信息進行完整錄制，形成完整的教案，真正做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的精品化。極大方便了課程錄制與直播，縮短了課程錄制和編輯的時間，節(jié)約了學(xué)校大量的人力、物力、財力，極大促進了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課件的建設(shè)和推廣。窗簾可調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，根據(jù)需要進行采光或遮光。如播放投影時，要求光線較暗，工作、學(xué)習(xí)時則要求光線較亮，此時可利用多層窗簾或通過百葉簾的角度改變調(diào)節(jié)室光線的強弱和照射方向，避免產(chǎn)生弦光。在日光照射和太陽西曬的窗口，窗簾可保護它們免遭日光照射，延長窗簾的使用壽命。窗簾作為教室里唯一的軟裝飾品，重要性是可想而知的。二、項目建設(shè)可行性 1.智慧教室建設(shè)符合國家的規(guī)劃目標(biāo)和部署《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018-2022年）》提出了加快推進教育現(xiàn)代化的實施原則：立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)；聚焦重點，帶動全局；問題導(dǎo)向，改革創(chuàng)新；分區(qū)規(guī)劃，分類推進。總體目標(biāo)是：經(jīng)過5年努力，全面實現(xiàn)各級各類教育普及目標(biāo)，全面構(gòu)建現(xiàn)代化教育制度體系，教育總體實力和國際影響力大幅提升。實現(xiàn)更高水平、更有質(zhì)量的普及，教育改革發(fā)展成果更公平地惠及全體人民，教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力顯著提高，社會關(guān)注的教育熱點難點問題得到有效緩解，多樣化可選擇的優(yōu)質(zhì)教育資源更加豐富，人民群眾受教育機會進一步擴大，學(xué)習(xí)大國建設(shè)取得重要進展。 2.智慧教室建設(shè)使用的技術(shù)逐步成熟、軟件功能體驗越來越好智慧教室建設(shè)項目是一個系統(tǒng)工程項目，物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、云計算等關(guān)鍵技術(shù)發(fā)展已經(jīng)非常成熟，對整個智慧教室的建設(shè)過程不會造成任何技術(shù)難題。裝備智能化已成為常態(tài)，具備規(guī)�；恍畔⒒臀锫�(lián)網(wǎng)技術(shù)突出智慧教室的智能感知功能；更加強調(diào)互動性、“互聯(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)環(huán)境；更加需要智慧教室的信息化應(yīng)用和服務(wù)。綜上所述，大力發(fā)展學(xué)校教育信息化，建設(shè)與時俱進的智慧教室，綜合培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技能型人才，是十分迫切而緊要的。智慧教室建設(shè)是一個從無到有的過程，這也是一個絕好的機會。 3.窗簾行業(yè)屬于紡織品行業(yè)中的家用紡織品行業(yè)，是我國傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)。我國家用紡織品行業(yè)的行政主管部門是國家發(fā)展與改革委員會及其各地分支機構(gòu)，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)政策的制定，并監(jiān)督、檢查其執(zhí)行情況，研究制定行業(yè)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)行業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實施行業(yè)管理，參與行業(yè)體制改革、技術(shù)進步和技術(shù)改造、質(zhì)量管理等工作。我國家用紡織品行業(yè)的行業(yè)自律管理機構(gòu)是中國家用紡織品行業(yè)協(xié)會和各地協(xié)會，主要負(fù)責(zé)產(chǎn)業(yè)及市場研究；在技術(shù)、產(chǎn)品、市場、信息、培訓(xùn)等方面開展協(xié)作和咨詢服務(wù)，推動行業(yè)發(fā)展，提高行業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品、開拓市場能力；進行行業(yè)自律管理以及代表會員企業(yè)向政府提出產(chǎn)業(yè)發(fā)展建議及意見等。三、需求分析 1.跨區(qū)課堂常態(tài)化學(xué)校達到一定規(guī)模后，往往會建設(shè)多個校區(qū)，如何協(xié)調(diào)教師和設(shè)備資源，形成常態(tài)且有效的跨校區(qū)課堂，成為學(xué)校發(fā)展過程中面臨的一個問題。通過建設(shè)遠(yuǎn)程互動教室，實現(xiàn)跨校區(qū)的實時互動課堂，可以使學(xué)校的不同校區(qū)都能享受到高質(zhì)量的教學(xué)資源及教學(xué)服務(wù)，同時也降低了設(shè)備重復(fù)建設(shè)帶來的投入。 2.教育幫扶普及化如何實現(xiàn)教育均衡仍然是我國教育發(fā)展遇到的一大問題，目前依然存在大量地區(qū)缺乏足夠的教育資源，教師人員和教學(xué)設(shè)備的匱乏限制了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校辦學(xué)規(guī)模和水平，而教育優(yōu)勢地區(qū)的現(xiàn)場幫扶活動往往受限于人員、設(shè)備、交通等客觀因素，實際效果并不理想。通過遠(yuǎn)程互動教室的改造，實現(xiàn)遠(yuǎn)程直播互動教學(xué)，打破時空界限，成為實現(xiàn)教育資源普及化的理想選擇。 3.名師價值最大化名師的授課資源總會受人追捧，但名師本人的精力是有限的，傳統(tǒng)的名師錄播課堂和直播課堂能夠緩解一定的壓力，但聽課者無法和名師互動導(dǎo)致教學(xué)效果受限，人們依然更愿意去現(xiàn)場聽課。通過升級現(xiàn)有直錄播課堂方案，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教室與主講教室的互動，名師不光可以進行專業(yè)操作的直播示教，還能與遠(yuǎn)程教室的學(xué)生進行音視頻雙向互動，直接指點遠(yuǎn)程教室學(xué)生的實操過程。通過這種途徑建設(shè)名師課堂、公共大課，實現(xiàn)名師價值的最大化。四、建設(shè)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)需求和教育信息化建立面臨的問題，本方案立足于以應(yīng)用驅(qū)動教育信息化的原則，構(gòu)建適合本校教育特色的直錄播系統(tǒng)。目標(biāo)如下： 1.直錄播智慧教室構(gòu)建。建設(shè)直錄播智慧教室，該系統(tǒng)能夠支持多點同時錄制，可實現(xiàn)教室內(nèi)老師、學(xué)生、板書視頻、音頻和計算機動態(tài)屏幕內(nèi)容同步錄制、直播，可全面記錄教學(xué)實況，并即時生成課程視頻，為課程平臺提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。 2.通過直錄播系統(tǒng)的課堂錄制，提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)與交流。 3.充分利用本校的網(wǎng)絡(luò)資源，可實現(xiàn)任意多個的多媒體設(shè)備接入錄播系統(tǒng)，實現(xiàn)對錄播系統(tǒng)資源的直、點播等。 4.通過課程平臺，提高城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間、學(xué)校與學(xué)校之間展開教學(xué)研討和教學(xué)交流的便利性，使優(yōu)秀精彩的教學(xué)課堂同步向各地區(qū)、學(xué)校的師生輕松共享，達到教育資源均衡的目的。 5.簡單、方便、實用：直錄播系統(tǒng)采用集錄播、直播、導(dǎo)播為一體的多用途多功能嵌入式設(shè)備，只需要一臺設(shè)備即可完成上述功能。擯棄錄播設(shè)備、跟蹤設(shè)備、編***盒等多設(shè)備堆疊的方式搭建錄播系統(tǒng)，讓易維護、低成本、高效率的錄播一體化系統(tǒng)成為現(xiàn)實。 6.調(diào)節(jié)室光線的強弱和照射方向，避免產(chǎn)生弦光。在日光照射和太陽西曬的窗口，窗簾可保護它們免遭日光照射，延長窗簾的使用壽命。窗簾作為教室里唯一的軟裝飾品。
	表2 申請立項項目情況
	表2 申請立項項目情況
	項目名稱	教室多媒體、直錄播系統(tǒng)及窗簾
	項目類別	校建（）教學(xué)設(shè)備購置（）專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備購置（ √ ）圖書資料（）
	項目資金情況（萬元）	資金來源	現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升專項資金
	項目資金情況（萬元）	投資總額	380萬元
	起止時間	2021年6月15日-2021年8月30日
	項目申報理由	目前學(xué)院多媒體設(shè)備陳舊，無法正常教學(xué)
	項目建設(shè)方案
	項目進度安排	2021年6月15--20日完成立項申請、項目建設(shè)方案； 2021年6月21--30日上學(xué)院院務(wù)會、黨委會 2021年7月1日--8月15日由后勤科進行政府公開招標(biāo) 2021年8月16日-9月16日安裝調(diào)試
	設(shè)備型號技術(shù)參數(shù)及預(yù)算價格（萬元）	見附件
	項目效益	提升教師專業(yè)技能，選拔網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理項目優(yōu)秀選手。
	真實性聲明	鄭重聲明本申請報告和附件內(nèi)容真實有效，絕無虛假。
	真實性聲明	簽字（蓋章）：年月日

項目需求：
1.學(xué)院機械工程系四層32個教室、商貿(mào)旅游系五層24個教室、圖書館五層14個教室、每個教室安裝一套智慧教學(xué)平臺。
2.商貿(mào)旅游系多媒體三室安裝一套直錄播系統(tǒng)。
3.每間教室窗戶安裝窗簾，圖書館14間教室共87個窗戶，商貿(mào)旅游系25間教室共110個窗戶，機械工程系32間教室共128個窗戶，客戶總寬共670米（具體尺寸由中標(biāo)單位實際測量的為準(zhǔn)）

江西贛州技師學(xué)院教室窗戶尺寸
序號	系部	寬	高	窗戶數(shù)量	寬總長	備注
1	現(xiàn)代服務(wù)系	2.07	2.07	54	111.78	共14間教室
2	現(xiàn)代服務(wù)系	1.85	2.07	27	49.95
3	現(xiàn)代服務(wù)系	2.9	2.4	6	17.4
4	商貿(mào)旅游系	2.4	2.07	6	14.4	多媒體三室1間
5	商貿(mào)旅游系	1.2	1.47	20	24	共10間教室
6	商貿(mào)旅游系	2.07	2.07	20	41.4	共10間教室
7	商貿(mào)旅游系	2.49	1.47	10	24.9	共10間教室
8	商貿(mào)旅游系	2.07	2.07	30	62.1	共10間教室
9	商貿(mào)旅游系	2.1	1.47	8	16.8	共4間教室
10	商貿(mào)旅游系	2.07	2.07	16	33.12	共4間教室
11	機械工程系	2.07	2.07	128	264.96	共32間教室
合計					660.81

此業(yè)主發(fā)布的其它公告

地區(qū)導(dǎo)航: 華東: 上海　江蘇　浙江　安徽　福建　江西　山東

華北: 北京　天津　河北　山西　內(nèi)蒙古

東北: 遼寧　吉林　黑龍江

華南: 廣東　廣西　海南

西北: 陜西　甘肅　青海　寧夏　新疆

西南: 重慶　四川　貴州　云南　西藏

華中: 河南　湖北　湖南

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贛州技師學(xué)院現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升專項資金項目立項申請表（教室多媒體、直錄播系統(tǒng)及窗簾）

一、建設(shè)背景

二、項目建設(shè)可行性

三、需求分析

1.跨區(qū)課堂常態(tài)化

贛州技師學(xué)院現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升專項資金項目立項申請表（教室多媒體、直錄播系統(tǒng)及窗簾）

二、項目建設(shè)可行性

三、需求分析